“No stand haverá um banner com informações sobre a planta Schinus terebinthifolius Raddi e sobre a mesa amostras de folhas e frutos (pimenta rosa) e extratos. A Atividade será dividida em três etapas: 1) Explicação de como são realizados os extratos vegetais e como separamos as suas frações através de uma coluna de separação, para isso utilizaremos materiais que não ofereçam perigo aos visitantes como areia seca, tinta de canetas marca texto algodão e álcool puro para eluir as tintas na coluna. 2) Avaliações de toxicidade dessas frações em ensaios biológicos. De forma lúdica, pediremos para os alunos misturarem soluções que ao mudar de cor ou não indicarão que a fração escolhida matou ou não as células em cultura (utilizaremos soluções com diferentes pH e em contato com o meio de cultura RPMI mudará ou não a cor dessa solução, falaremos que no meio de cultura há células vivas que se morrerem mudam a cor do seu meio. para isso utilizaremos materiais plásticos de laboratório que não ofereçam perigo aos visitantes como placa de 24 poços, pipetas pasteur, tubos, beckers e reagentes como meio de cultura RPMI, solução de ácido acético a 5% ou água. 3) Explicaremos sobre as doenças articulares utilizando uma articulação de joelho de plástico e entregaremos folder informativo com as principais informações discutidas. Essas atividades serão em conjunto, com a Dra. Dulcineia Furtado Teixeira que apresentará outras espécies vegetais com potencial terapêutico. “
